Später sprechen heißt nicht dumm sein

Warum Sprachtherapie keine Schande ist

Wenn ein Kind später zu sprechen beginnt als andere, sind Eltern oft verunsichert. Die Sorgen sind verständlich: Wird mein Kind in der Schule Probleme haben? Ist es weniger intelligent? Und was denken andere, wenn wir zur Logopädie gehen?

Die Antwort ist klar: Nein, später sprechen hat nichts mit mangelnder Intelligenz zu tun. Und eine Sprachtherapie ist kein Zeichen von Schwäche – im Gegenteil: Sie ist ein mutiger und sinnvoller Schritt, um Kindern die bestmögliche Unterstützung zu geben.

In diesem Beitrag erfährst du, warum Sprachentwicklungsverzögerungen ganz normal sein können, welche Ursachen dahinterstecken – und warum Logopädie in Dresden Kindern (und Eltern) neue Perspektiven schenkt.

Jedes Kind hat sein eigenes Tempo – auch beim Sprechen

Sprache ist ein komplexer Prozess. Er beginnt lange vor dem ersten Wort – mit Zuhören, Beobachten, Nachahmen und Verstehen. Manche Kinder sprechen mit 18 Monaten in Zweiwortsätzen, andere brauchen dafür bis zum dritten Lebensjahr. Beides kann im Rahmen einer normalen Entwicklung liegen.

Wichtig ist: Sprache entwickelt sich nicht immer linear. Es gibt Phasen, in denen scheinbar wenig passiert – und dann plötzlich ein regelrechter Wortschub. Das macht es für Eltern oft schwer einzuschätzen, ob ihr Kind „zu spät“ dran ist.

Fakt ist: Rund 10–15 % der Kinder im Vorschulalter zeigen sprachliche Auffälligkeiten. Viele von ihnen holen den Rückstand auf – andere profitieren von einer gezielten logopädischen Unterstützung.

Später sprechen = weniger klug

Ein weitverbreiteter Irrtum: Wer spät spricht, ist automatisch weniger intelligent. Dabei haben Studien längst gezeigt: Die sprachliche Entwicklung ist unabhängig von der geistigen Leistungsfähigkeit.

Einige der klügsten Köpfe unserer Zeit – darunter Albert Einstein – haben erst spät zu sprechen begonnen. Entscheidend ist nicht, wann ein Kind beginnt zu sprechen, sondern wie es später sprachlich begleitet wird.

Wenn Kinder nicht sprechen, liegt das oft an äußeren oder körperlichen Faktoren, z. B.:

verkürztem Zungenband
Hörproblemen (z. B. Paukenerguss)
motorischen Entwicklungsverzögerungen
wenig sprachlicher Anregung im Alltag
Mehrsprachigkeit (wenn Sprachen gleichzeitig gelernt werden)

Keines dieser Merkmale hat etwas mit Intelligenz zu tun – aber alle lassen sich durch gezielte Sprachförderung positiv beeinflussen.

Sprachtherapie: Ein Angebot, kein Makel

Viele Eltern zögern, zur Logopädie zu gehen. Die Sorge: Was denken andere? Ist mein Kind „anders“? Doch diese Gedanken sind unbegründet.

Logopädie ist ein Angebot – kein Urteil.
Ein Angebot, das Kindern hilft, ihr Potenzial zu entfalten. Ein Ort, an dem sie lernen, sich zu zeigen, sich mitzuteilen und stolz auf ihre Fortschritte zu sein.

Gerade Kinder, die bisher wenig sprachen, blühen in der Therapie oft regelrecht auf. Sie erleben:

echte Erfolgsmomente
geduldige und wertschätzende Begleitung
mehr Freude an Sprache und Kommunikation

Und Eltern? Sie erfahren Entlastung, Klarheit und konkrete Hilfe für den Familienalltag.

Wie läuft eine logopädische Therapie ab?

In unserer Logopädiepraxis in Dresden begleiten wir Kinder mit viel Feingefühl und fachlicher Kompetenz. Die Therapie ist spielerisch, altersgerecht und individuell auf die Bedürfnisse des Kindes abgestimmt.

Ablauf einer logopädischen Begleitung:

Anamnese & Diagnostik: Wir schauen genau hin – wo steht das Kind, wo braucht es Unterstützung?
Therapieplanung: Gemeinsam mit den Eltern entwickeln wir Ziele, z. B. Wortschatzaufbau, Artikulation, Satzbildung.
Therapieeinheiten: In spielerischen Übungen, Geschichten, Bildern und Bewegung wird Sprache erlebbar gemacht.
Elternberatung: Wir geben Tipps für den Alltag – für mehr sprachliche Anregung zu Hause.
Dokumentation & Fortschrittskontrolle: So bleiben Eltern und Therapeut:innen im Austausch.

Warum frühzeitig handeln wichtig ist

Wird eine Sprachverzögerung nicht erkannt oder ernst genommen, kann das langfristige Folgen haben – nicht nur für die schulische Laufbahn, sondern auch fürs Selbstwertgefühl des Kindes.

Frühe Förderung wirkt oft besser und schneller. Deshalb gilt: Lieber einmal zu viel den Rat einer Logopädin einholen als zu lange warten.

Fazit: Mut zur Sprache – für dein Kind

Wenn dein Kind später spricht als andere, bedeutet das nicht, dass es weniger klug, weniger talentiert oder weniger wertvoll ist. Es bedeutet nur: Es braucht gerade etwas anderes – Zeit, Unterstützung, Raum.

Logopädie ist eine Form der liebevollen Begleitung. Sie schenkt Kindern Sprache – und damit Teilhabe, Freude und Selbstbewusstsein.

Du hast Fragen oder möchtest einen Termin vereinbaren?
Unsere Praxis für Logopädie in Dresden auf der Wiener Straße ist für euch da.
0351 5019930